教師教育理論系現有專任教師7人，其中教授1人、副教授4人、講師2人。博士3人，碩士學位4人，碩士研究生導師2人。教師分别畢業于中國音樂學院、英国正版365官方网站、英國倫敦金士頓大學等。

    教師教育理論系始終堅持以本科教學為基礎，以研究生教學為重點，為全日制在校本科生和研究生開設了《音樂教育學》、《國外音樂教育體系研究》、《教師職業技能訓練》、《畢業論文寫作指導》、《教師口語》等專業課程。其中，《音樂教育學》、《畢業論文寫作指導與答辯》被評為區級和院級精品課程。

    教師教育理論系堅持以科研促教學，教學科研成果豐碩。多年來，先後承擔科研教改項目國家級5項，省級12項，院級15項；出版專著7部，教材9冊；榮獲國家級教學成果三等獎1項，省級教學成果二等獎2項，院級教學成果二等獎2項；發表多篇論文，并在各類論文評比中榮獲教育部一等獎３人次，二等獎２人次，三等獎1人次；省級一等獎４人次，二等獎５人次，三等獎2人次等。指導學生參加全區師範生教學技能大賽，榮獲一等獎５人次，二等獎６人次，三等獎３人次；參加全區中華經典誦讀大賽，榮獲一等獎3人次，二等獎６人次；參加廣西高校師範生演講比賽，榮獲一等獎1人次，二等獎1人次。本系教師榮獲國家級優秀指導教師獎2人次，省級優秀指導教師獎4人次。作為承擔教育部“國培計劃”、自治區教育廳“區培計劃”教師培訓任務的主要系部，2008年至今，共計培訓來自全國各地中小學音樂骨幹教師 2000餘人次。

    建系以來，教師教育理論系在理論研究、教學改革、人才培養等方面，積累了豐富的經驗和方法，是一支嚴謹規範、團結務實、勇于創新、專業基本功紮實的高素質教學團隊。

（信息更新于2025年3月11日）